为深入推进协同育人工作，强化学生心理健康教育的实际效果，2025年12月1日下午15:00，学院党委书记王常军、学生处处长朱晓杰、心理咨询中心陈红敏教授与张海丹老师组成调研团队，前往外语系开展心理健康教育工作调研指导。外语系分管学生工作的副主任倪洋主持调研座谈会，班主任张渝一同参与研讨交流。

现状剖析：全面梳理工作体系

座谈伊始，外语系副主任倪洋代表全系师生，对调研团队的到来表达了热烈欢迎，并简要阐述了本次调研的背景与议程安排。随后，倪洋副主任从工作体系、队伍建设、特色活动以及常态化预防机制等多个维度，对外语系心理健康教育工作进行了全面且系统的介绍。

在汇报过程中，倪洋副主任与班主任张渝老师紧密结合具体数据和真实案例，深入剖析了当前外语系学生的心理动态，详细阐述了针对重点关注群体所采取的帮扶措施，介绍了危机干预的具体流程与成效，同时也坦诚地指出了工作中存在的难点问题。

专业把脉：精准提出优化建议

心理咨询中心专家陈红敏教授和张海丹老师凭借丰富的专业经验，结合外语系学生面临的学业压力、环境适应等独特特点，从专业视角深入分析了潜在的风险点。针对这些问题，专家团队提出了优化“预防—干预—发展”工作体系的宝贵建议。她强调，要加强“心理 + 专业”的融合教育模式，通过跨学科协作，打破学科壁垒，为学生提供更全面的心理支持；充分发挥朋辈支持的作用，鼓励学生之间相互关心、相互帮助，形成良好的心理互助氛围；同时，借助导学导师帮扶机制，让导师在学业指导的同时关注学生的心理健康，提升心理健康教育的针对性与覆盖面。

高位引领：明确协同发展方向

学生处处长朱晓杰在听取汇报后，对外语系在心理健康教育工作中的细致努力和取得的成效给予了充分肯定。她着重强调，全校心理健康教育工作要树立“一盘棋”的全局观念，进一步打通部门之间的壁垒，强化信息共享与资源联动。严格落实“早发现、早介入、早支持”的工作机制，确保能够及时发现学生的心理问题，并给予及时有效的干预和支持。

学院党委书记王常军在总结指导中，为外语系心理健康教育工作指明了清晰的发展方向。他提出四点重要指示：一是提高站位，深刻认识到心理健康教育是落实立德树人根本任务的关键环节，必须将其贯穿于育人全过程；二是夯实合力，积极推动“院系—心理咨询中心—家庭”等多方协同合作，构建全员参与的心理健康支撑网络；三是创新方法，紧密结合外语学科特色，探索“文化浸润、情感共鸣”的心理育人新模式，让心理健康教育更具吸引力和感染力；四是保障落实，加大资源投入力度，完善培训机制，为一线工作队伍的专业成长提供有力支持。  

展望未来：筑牢心理防线促成长

此次调研活动为外语系心理健康教育工作注入了新的动力，指明了深化发展的方向。外语系将以此次调研为契机，认真落实调研团队的指导意见，进一步细化协同工作方案。持续加强心理健康教育工作力度，筑牢学生心理健康防线，为学生的全面成长成才提供坚实保障，同时助力学院实现高质量发展目标。

（供稿人：外语系 张渝）