为进一步强化学风建设，提升学生的学习素养与综合能力，2025年11月4日上午10:15，外语系在明德楼228室组织开展学风建设专题学习研讨班会。此次班会紧密连接了老师与学生的心灵，更为2024级全体学生指明了前行的方向。外语系主任蒋立辉老师、分管学生工作的副主任倪洋老师、班主任张渝老师共同出席了本次会议。

精准切入，开启交流之门

会议伊始，倪洋老师以三个核心问题作为切入点，精准聚焦同学们学习生活中的关键点和难题。

首先，倪洋老师引导大家剖析当下学习的核心问题，鼓励同学们深入探寻学习道路上那些隐匿的障碍。这一问题如同在同学们的思维中投下了一颗石子，激起了层层思考的涟漪。同学们开始认真反思自己在知识理解、技能掌握等方面遇到的困难。

接着，倪老师询问大家每日学习时间的规划情况，帮助同学们评估自己在学习时间管理上的得失。这一问题让同学们意识到，合理的时间安排对于学习效率有着至关重要的影响。

最后，大家共同探讨了如何平衡学习与生活的议题，这一话题与大家的大学时光息息相关。在快节奏的学习生活中，如何做到劳逸结合，成为同学们关注的焦点。

在互动环节中，同学们彼此坦诚，毫无保留地分享各自的学习心得。三位老师全程全神贯注，细心聆听每一位同学的发言，并详尽记录，以便为后续的个性化、多元化指导做足准备。

核心分享，指引前行方向

蒋主任围绕“学风建设的核心实践”进行了深入分享。他强调，同学们应保持学习积极性、主动性和专注力，这是学习的基石。学习并非一蹴而就，而是一个循序渐进的过程，需要“承上启下”。蒋主任对大家提出了具体的学习建议，要求同学们课前做好预习准备，带着问题走进课堂，在课中探究核心课程的奥秘，课后进行拓展学习，借助数字化资源加深对知识的理解，拓宽自己的视野。

在团队建设方面，蒋老师提出了独到的见解。他指出，增强团队建设是凝聚班级团结的核心。通过定期开展主题班会、英语角分组讨论等方式，可以增强团队凝聚力。只有大家充分融入班集体，才能发挥出“1 + 1>2”的效果。同时，蒋主任鼓励大家积极参与英语学科竞赛，在活动中培养集体荣誉感与合作意识。

在竞赛过程中，同学们要用学习的态度借鉴身边人的长处，对自己的不足进行提高，更好地体现出包容和互鉴。此外，蒋主任还针对同学们提出的英语专业学习困惑逐一进行了解答，并表示外语系在今后将通过“导师导学”的教育模式，积极开展多样的活动，根据大家不同的性格制定不同的学习方案，为同学们的学习提供坚实的保障。

张渝老师激励大家以积极的心态迎接学习和生活的挑战，努力寻找一个契合自身的平衡点，在外语系中探寻属于自己的幸福感与归属感。在学习方面，张老师希望大家端正态度，对专四进行积极备考。在生活方面，鼓励大家积极克服困难，投身班级的学风建设当中。她表示，希望大家享受过程带给大家的进步，每一步成长都是提高。

总结激励，凝聚奋进力量

最后，同学们纷纷表示，在未来的学习道路上，不仅要在英语专业知识上深耕细作，还要积极参与各类学科竞赛，将所学知识运用到实践中，不断提升自己的综合能力。同时，大家也会更加重视团队合作的重要性，在集体中相互学习、相互支持，共同为营造一个积极向上、充满活力的学习氛围而努力。

此次学风建设主题班会，不仅是一次思想的碰撞，更是一次心灵的洗礼。它让同学们深刻认识到学风建设的重要性，也为大家提供了宝贵的学习方法和建议。外语系表示，相信在全体老师们的悉心指导和同学们的共同努力下，外语系一定能够在学习的道路上披荆斩棘，取得优异的成绩，为外语系的学风建设增添绚丽的色彩。（供稿人：外语系 李坤栩/陈静仪）