为帮助学生了解科创项目的要点、掌握科创立项的流程，并汲取科创实战经验，10月29日，外语系在学思楼204成功召开2025年度学生科技创新立项申报动员大会。外语系E-YOUNG创新工作室指导教师赵浩霏详细解读了项目立项申报的相关文件及要求，优秀学生代表2022级符小婷和马兰分享了实战经验，工作室学生负责人2024级叶紫翔主持会议。

大会伊始，主持人叶紫翔简要介绍了外语系E-YOUNG创新工作室的定位、发展方向、机构设置及协作方式。随后，她阐述了本次大会的流程与目标，引导全场将关注点聚焦于“外语+科创”的融合路径，为会议的有序推进奠定了基础。

赵浩霏老师讲解了科创项目立项申报相关文件以及如何确定项目选题。她以学院往年立项选题为例，生动阐释了“外语+技术+文化”的科创融合路径，强调英语专业的同学可以基于“文化传播+技术赋能+政策导向”的选题逻辑，从“老题材+新视角”“老技术+新场景”“老问题+新解法”的角度挖掘创新点。赵老师指出，大赛既看重项目的创新性与实践性，也关注社会价值与传播效能。同时，她表示，外语系将从选题立项、团队组建、项目推进等方面为同学们提供支持，助力大家培养科学研究意识和创新创业能力，期待各位同学在本年度科创立项中取得突破。

符小婷同学从“项目全周期运营”的视角，结合自己主持的《山西省大院文化概览（中英双语版）》等科创项目，分享选题、组队、推进的经验。她讲到，在选题阶段，要聚焦民生痛点解决、传统行业数字化、文化IP创新转化这三类方向；在组队过程中，明确分工，借助跨学科的团队协作来弥补短板；在执行阶段，需拆解目标、同步进度以保障效率。符小婷的分享为各位同学提供切实可行的项目管理方法。

马兰同学围绕“项目文档撰写与答辩准备”为主题，以自己主持的《京服魅力——走进Tiktok巧传国粹文化》项目为例分享经验。在文档撰写及答辩过程中，她介绍初期如何在项目申请书突出创新亮点，以及撰写过程中需要注重的细节；中期梳理进度报告，明晰成果与问题；结项整合内容、设计答辩思路。马兰的分享为同学们在撰写立项申请书、开展文化传播类项目中避开误区提供实用指南。

本次动员大会不仅为新生奠定了科创认知基础，更成为外语系推进学生科创发展的新起点。未来，外语系将持续助力更多学子在科创领域深度耕耘，引导学子将外语专业能力与创新实践深度融合，推动外语学科与科创领域的协同发展。

（外语系 陈静仪供稿）