8月5—6日，外研社2023年暑期全国高等学校外语学科中青年骨干教师高级研修班第八期——学术动态追踪与文献综述撰写研修班在北京成功举办，北京邮电大学世纪学院外语系教师柯宏菲参加了本次培训。本期研修班特邀北京外国语大学许家金教授、刘鼎甲博士主讲，详细介绍了外语学科发展史的动态演变、学术动态追踪和前沿选题挖掘路径、文献综述撰写原则与方法等内容，并通过实操讲解和实战演练，夯实科研基础，精进研究能力，提高科研效率。

课程伊始，许家金教授指出，梳理学科发展史，了解前辈作过的研究探讨和结论，是追踪动态、开展学术创新的基础和前提。许教授借助知识图谱，系统讲解了现代语言学主要流派和英语教学法的发展脉络，帮助教师们快速掌握语言学科的演变和发展轨迹，了解语言学学科史上的关键学者与著作、理论发展与动态演变，认识到学术传承的内在动因和学术创新的重点所在。随着人工智能在教育领域应用的不断深化，教师还可以利用人工智能工具快速了解学术图书梗概、获悉关键学术观点，提高科研效率。许教授强调，做0到1的创新不易，但教师们可以尝试开展有继承性的学术创新，而多读书、多积累、多思考、多交流则是其必由之路。

在文献综述撰写讲座中，许家金教授首先指出，积累和模仿对研究新手而言很有必要，教师们应持续阅读积累，把握知识脉络，透析前沿学术文献的撰写思路和方法。许教授将文献综述的撰写思路生动地比喻为寻根问祖（追溯某领域早期研究）、中流砥柱（探寻最重要或代表性研究）、同道中人（了解近年热点研究）和薪火相传（进行学术传承和研究创新）；在内容组织方面，文献综述可采用“时间先后＋知识归类”的原则，有述有评。许教授特别强调，写出有价值、洞见的文献需要持续的读书积累、知识积淀与思辨，而语言的凝练和专业则需要反复的修改、打磨和优化。为此，许教授分享了实用的文献综述及学术英语写作网站，供参班教师后续学习和使用。

虽然本次培训课程紧凑，第一天学习后小组练习和讨论到深夜，但是两天培训干货满满，收获颇丰。专家分享的科研利器、研究心得和方法为外语教师的科研之路打开一扇新的大门。利用科研工具提高学术研究效率已成为时代必然，而广博的学养、深厚的积淀、扎实的思考和精深的研究，仍是每一位教师自我提升的不二之径。

                                                                                                       （外语系  柯宏菲供稿）