为扎实推进2026年北京市教育教学评估迎评准备工作，切实响应学院评建工作要求，着力解决档案材料规范化建设中的短板问题，为评估工作有序高效开展筑牢基础，2026年1月23日晚19:30，外语系通过腾讯会议平台召开2026 年教育教学评估专题动员会，全面部署迎评各项工作。会议由系主任蒋立辉主持，外语系全体教师参会。

蒋立辉主任首先深入解读了2026年北京市教育教学评估的核心意义，强调评估不仅是对学院办学质量的综合检验，更是推动外语系专业建设提质增效、提升人才培养质量的关键契机。他着重指出，评估结果直接关系到外语系乃至学院的长远发展，与每一位教职工的切身利益紧密相关，极端情况下可能影响专业招生资格，必须全员高度重视、全力以赴。蒋立辉主任介绍，此次评估涵盖组织机构及思想教育、培养过程、教学质量、人才培养质量、条件保障、特色与成果档案六大类76项核心指标，细分指标达数百项，覆盖教育教学全流程。前期系办公室已完成指标梳理和材料初步归集，但仍存在部分材料缺项、规范度不足等问题，材料补充、完善规范的任务十分艰巨，需要全体教师协同发力、共同攻坚。

随后，程老师传达了学院评估工作会议精神，明确学院已进入自查自纠关键阶段。针对学院梳理出的培养目标动态适应、实践教学与产教融合、教学质量监控、学生发展跟踪与就业质量分析、特色成果凝练五大核心问题，程老师强调，档案材料的缺项漏项，本质是教育教学运行在系统化、制度化、规范化方面存在短板，此次迎评需坚持以评促建、标本兼治，既要补齐材料短板，更要完善工作机制。会议明确工作推进路径：一是将76项评估指标按二级类目进一步细化分解，明确责任分工，落实到每位教师；二是严格把控时间节点，3月份前需完成全部材料的补充完善，确保脱离核验阶段、达到评估规范标准；三是同步完善教育教学管理制度，构建“检查 - 反馈 - 整改 - 提升”的闭环机制。

此次动员会清晰划定了外语系迎评工作的任务清单、责任主体和时间节点，有效统一了思想、凝聚了共识、激发了干劲。全体教师纷纷表示，将深刻认识评估工作的重要性，严格按照要求细化落实各项任务，以扎实的行动、严谨的态度和饱满的状态投入迎评准备，全力补齐工作短板，切实提升教学管理水平，为学院顺利通过2026年北京市教育教学评估、实现教育教学高质量发展筑牢基础。

（外语系 宁瑛琦 供稿）