习近平总书记指出创新是引领发展的第一动力，对于高校来说，培养创新应用型人才是教育现代化的战略任务之一。为不断提高教育教学质量，改进教学方法和教学理念，10月29日下午，外语系在明德楼228室召开了由全系教师参加的英语专业课堂教学效果专题研讨会，会议由外语系主任秦罡引副教授主持。

秦主任指出，期中教学检查的目的和初衷就是为了激发外语系全体教师的各项教科研积极性、创造性和实效性，进一步端正学院教风、学风，立德树人、教书育人，全面提升外语系全体教师的各项教育教学水平和能力。同时，大力促进对新教师新课程的教学规范要求，提升教育教学质量，督促新入职教师们的专业成长和全面发展。大家要以此次教学检查为契机，认真总结、全面反思各项教科研工作中取得的成绩与存在的不足，通过教师间互相学习、互学互鉴，教学相长，督导听课指导、教师学生座谈会等多种形式，全面提升外语系全体教师各项教科研能力和教育教学水平。

经过一周时间的全方位教学自查，外语系所开设的各门课程执行的培养方案与学生年级是一致的，各门课程的教材、教学大纲、教学进度表、教学记录单、教案、课件等教学资料内容完整、基本规范。课堂上，老师们能够利用课内课外的材料，以及生活中的例子来解释说明一些复杂概念，帮助学生理解；能够引导学生开展小组讨论、小组完成同一项作业并进行对比等活动调动学生积极性。

秦主任分享学习评价、互动课堂、活动教学三个模块对“互动课堂”教学法的基本特点、具体操作和实施效果加以解读，她详细解释了“Think---Pair---Share”讨论模式、头脑风暴模式、轮答、意见圈、旋转成员/交叉组、拼图学习小组等在提高学生课堂参与度方面的作用和实施过程。最后，在探讨传统单向讲授局限性的基础上，以实例说明了以学生为中心的“活动教学法”的操作步骤和实际效用。大家一致认为，“互动课堂”教学法对于改变传统教学单向讲授的弊端有极好的效果，可以让学生从被动听课走向主动学习，培养学生的高层次通用能力和履行角色的能力。

最后，秦主任对外语系的教学研究工作提出了要求和展望，阐述了“教学有法，教无定法”的教学理念，要求教师从理论入手，讲述课程设计理念，理论指导教学实践，从而激发学生举一反三的能力。要大力开展教研活动，推广优秀教师教学经验，强化过程管理理念，及时发现和解决问题。强调科研是教学的灵魂，要探索开拓性的教学理念，以研促教，以教促研，把教学和科研越做越强。同时秦主任提出，无论是大学生，还是高校教师，都需要有三种意识，“initiative 首创”、“innovative 创新”、“creative 创造”，将课堂教学与创新创业实践有效结合，既能提高学生的创新能力和创造能力，也能激励教师在教学实践中，不断革新、完善和提高教学技能和水平，真正培养出国家和社会需要的应用型人才。

至此，外语系中期教学自查工作圆满完成预期效果。（外语系 石杰 供稿）